സോനം വാങ്ചുക് എന്ന സമരനായകനെ അറിയാം

ന്യൂഡൽഹി:സ്വന്തം സുഖസൗകര്യങ്ങളെല്ലാം മാറ്റിവെച്ച്, ‘നീറ്റ്’ പരീക്ഷാ ക്രമക്കേടുകൾക്കെതിരെ നമ്മുടെ കുട്ടികളുടെ നാളേക്കുവേണ്ടി ഡൽഹിയിലെ കൊടുംചൂടിൽ 20 ദിവസത്തോളം പട്ടിണി കിടന്ന സോനം വാങ്ചുക്. ‘അറിവിനെ ആയുധമാക്കിയ മനുഷ്യൻ’-അതാണ് സോനം വാങ്ചുക്.
ലഡാക്കിലെ കഠിനമായ മലനിരകളിൽ ജനിച്ച ഒരു മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ബിരുദധാരിയായ അദ്ദേഹം തന്‍റെ യോഗ്യതകൾ ഉയർന്ന ശമ്പളമുള്ള ജോലി നേടാനല്ല ഉപയോഗിച്ചത്. പകരം, തന്‍റെ നാട്ടിലെ മനുഷ്യരുടെ ജീവിതം എളുപ്പമാക്കാനാണ് അദ്ദേഹം ചിന്തിച്ചത്.

സോനം വാങ്ചുക്

പരീക്ഷകളിൽ പരാജയപ്പെട്ട കുട്ടികൾക്ക് ജീവിതത്തിൽ വിജയിക്കാൻ വഴിയൊരുക്കിക്കൊണ്ട് ‘സെക്മോൾ’ (SECMOL) എന്ന സവിശേഷമായ വിദ്യാലയം സ്ഥാപിച്ചു.1988-ൽ ലഡാക്കിലെ അന്യമായ വിദ്യാഭ്യാസ സമ്പ്രദായത്തിൻ്റെ ‘ഇരകളായ’ ഒരു കൂട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾ ചേർന്ന് രൂപീകരിച്ച സ്റ്റുഡന്റ്സ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ ആൻഡ് കൾച്ചറൽ മൂവ്‌മെന്റ് ഓഫ് ലഡാക്ക് (SECMOL)-ന്റെ സ്ഥാപക ഡയറക്ടറാണ് അദ്ദേഹം. പരാജയപ്പെട്ട കുട്ടികളിലെ യഥാർത്ഥ പ്രതിഭയെ കണ്ടെത്തുകയാണ് ഈ വിദ്യാലയം ചെയ്യുന്നത്. സൗരോർജ്ജത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നതും പാചകത്തിനോ വെളിച്ചത്തിനോ ചൂടാക്കാനോ ഫോസിൽ ഇന്ധനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാത്തതുമായ SECMOL കാമ്പസ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്തതിലൂടെയും അദ്ദേഹം പ്രശസ്തനാണ്.
വേനൽക്കാലത്ത് കുടിവെള്ളമില്ലാതെ വലയുന്ന ലഡാക്കിലെ കർഷകർക്കായി ശൈത്യകാലത്തെ വെള്ളം മഞ്ഞുമലകളായി മാറ്റി സംഭരിക്കുന്ന സാങ്കേതികവിദ്യ അദ്ദേഹം വികസിപ്പിച്ചു. ഇത് ലോകശ്രദ്ധ പിടിച്ചുപറ്റി.തണുപ്പുകാലത്ത് മൈനസ് ഡിഗ്രി താപനിലയുള്ള ലഡാക്കിൽ, യാതൊരുവിധ ഇന്ധനവും ഉപയോഗിക്കാതെ സൂര്യപ്രകാശം കൊണ്ടുമാത്രം ചൂട് നിലനിർത്തുന്ന മൺവീടുകൾ അദ്ദേഹം നിർമ്മിച്ചു.
ഈ അസാധാരണ യോഗ്യതകളെയും സാമൂഹിക സേവനങ്ങളെയും മുൻനിർത്തി ഏഷ്യയിലെ നോബൽ സമ്മാനം എന്നറിയപ്പെടുന്ന ‘രമൺ മാഗ്സസെ അവാർഡ്’ ഉൾപ്പെടെ ഒട്ടനവധി അന്താരാഷ്ട്ര പുരസ്കാരങ്ങൾ സോനം വാങ്ചുകിനെ തേടിയെത്തി. പ്രശസ്തമായ ‘ത്രീ ഇഡിയറ്റ്‌സ്’ എന്ന സിനിമയിലെ അമീർ ഖാന്‍റെ കഥാപാത്രം പോലും ഈ മനുഷ്യന്‍റെ ജീവിതത്തിൽ നിന്ന് പ്രചോദനം ഉൾക്കൊണ്ടതാണ്.
വാംഗ്ചുക് 1966-ൽ ലേ ജില്ലയിലുള്ള അൽച്ചിയിലാണ് ജനിച്ചത് (ഇപ്പോൾ ലഡാക് കേന്ദ്രഭരണ പ്രദേശം). ഗ്രാമത്തിൽ സ്കൂളുകൾ ഇല്ലാതിരുന്നതിനാൽ 9 വയസ്സുവരെ അദ്ദേഹം സ്കൂളിൽ പോയില്ല. ആ പ്രായം വരെ അദ്ദേഹത്തിന്‍റെ മാതാവാണ് മാതൃഭാഷയിൽ അടിസ്ഥാന കാര്യങ്ങൾ പഠിപ്പിച്ചത്. 1975-ൽ അദ്ദേഹത്തിന്‍റെ പിതാവ് സോനം വാംഗ്യാൽ ജമ്മു കശ്മീർ സർക്കാരിൽ മന്ത്രിയായി തെരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ടു. 9-ാം വയസ്സിൽ വാംഗ്ചുക്കിനെ ശ്രീനഗറിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി ഒരു സ്കൂളിൽ ചേർത്തു. മറ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി കാണപ്പെട്ടതിനാലും തനിക്ക് മനസ്സിലാകാത്ത ഭാഷയിൽ സംസാരിച്ചതിനാലും അദ്ദേഹം പ്രതികരിക്കാതിരുന്നതിനെ ആളുകൾ മണ്ടത്തരമായി തെറ്റിദ്ധരിച്ചു. ജീവിതത്തിലെ ഏറ്റവും ഇരുണ്ട കാലഘട്ടമായാണ് അദ്ദേഹം ഇതിനെ ഓർക്കുന്നത്. ഈ ദുരനുഭവം സഹിക്കാനാവാതെ 1977-ൽ അദ്ദേഹം തനിയെ ഡൽഹിയിലേക്ക് ഓടിപ്പോവുകയും അവിടുത്തെ കേന്ദ്രീയ വിദ്യാലയ പ്രിൻസിപ്പലിനോട് തന്‍റെ അവസ്ഥ ബോധിപ്പിച്ച് പ്രവേശനം നേടുകയും ചെയ്തു.

വാംഗ്ചുക് 1987-ൽ ശ്രീനഗർ നാഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ടെക്നോളജിയിൽ (അന്ന് REC ശ്രീനഗർ) നിന്ന് മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗിൽ ബി.ടെക് പൂർത്തിയാക്കി.എഞ്ചിനീയറിംഗ് ബ്രാഞ്ച് തെരഞ്ഞെടുക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പിതാവുമായുണ്ടായ അഭിപ്രായവ്യത്യാസങ്ങൾ കാരണം സ്വന്തം അധ്വാനത്തിലാണ് അദ്ദേഹം പഠനത്തിനുള്ള പണം കണ്ടെത്തിയത്. പിന്നീട് 2011-ൽ ഫ്രാൻസിലെ ഗ്രെനോബിളിലുള്ള ക്രേറ്റർ സ്കൂൾ ഓഫ് ആർക്കിടെക്ചറിൽ എർത്ത് ആർക്കിടെക്ചറിൽ (മൺ നിർമ്മിതി ശാസ്ത്രം) രണ്ട് വർഷത്തെ ഉന്നത പഠനവും നടത്തി.
ബിരുദപഠനത്തിന് ശേഷം 1988-ൽ വാംഗ്ചുക്കും സഹോദരനും അഞ്ച് സുഹൃത്തുക്കളും ചേർന്ന് SECMOL ആരംഭിച്ചു. സുസ്പോളിലെ സർക്കാർ ഹൈസ്കൂളിൽ നടത്തിയ വിദ്യാഭ്യാസ പരിഷ്കരണ പരീക്ഷണങ്ങൾക്ക് ശേഷം, വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിന്റെയും നാട്ടുകാരുടെയും സഹകരണത്തോടെ SECMOL ‘ഓപ്പറേഷൻ ന്യൂ ഹോപ്പ്’ തുടങ്ങി.
1993 ജൂൺ മുതൽ 2005 ഓഗസ്റ്റ് വരെ ലഡാക്കിലെ ഏക അച്ചടി മാസികയായ ‘ലഡാഗ്സ് മെലോംഗ്’ (Ladags Melong) എന്ന പത്രത്തിന്‍റെ സ്ഥാപകനായും എഡിറ്ററായും വാംഗ്ചുക് പ്രവർത്തിച്ചു.2001-ൽ ഹിൽ കൗൺസിൽ ഗവൺമെന്റിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ഉപദേശകനായി നിയമിതനായി. 2002-ൽ മറ്റ് എൻജിഒ മേധാവികളുമായി ചേർന്ന് അദ്ദേഹം ‘ലഡാക്ക് വോളന്ററി നെറ്റ്‌വർക്ക്’ (LVN) രൂപീകരിക്കുകയും 2005 വരെ അതിന്‍റെ സെക്രട്ടറിയായി പ്രവർത്തിക്കുകയും ചെയ്തു. 2004-ൽ ലഡാക്ക് ഹിൽ കൗൺസിൽ ഗവൺമെന്റിന്റെ ‘വിഷൻ ഡോക്യുമെന്റ് ലഡാക്ക് 2025’ രൂപീകരണ സമിതിയിൽ അംഗമായി വിദ്യാഭ്യാസം, ടൂറിസം നയങ്ങൾ തയ്യാറാക്കാൻ നിയോഗിക്കപ്പെട്ടു. ഈ രേഖ 2005-ൽ അന്നത്തെ ഇന്ത്യൻ പ്രധാനമന്ത്രി മൻമോഹൻ സിംഗ് ഔദ്യോഗികമായി പ്രകാശനം ചെയ്തു. 2005-ൽ ഭാരത സർക്കാരിന്റെ മനുഷ്യവിഭവശേഷി വികസന മന്ത്രാലയത്തിന് കീഴിലുള്ള പ്രൈമറി വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള നാഷണൽ ഗവേണിംഗ് കൗൺസിൽ അംഗമായി വാംഗ്ചുക് നിയമിതനായി. 2007 മുതൽ 2010 വരെ ഡാനിഷ് എൻജിഒ ആയ MS-ൽ വിദ്യാഭ്യാസ ഉപദേശകനായി പ്രവർത്തിച്ചു.

2013-ന്റെ അവസാനത്തിൽ വാംഗ്ചുക് ‘ഐസ് സ്തൂപം’ വികസിപ്പിച്ചു. ശീതകാലത്ത് പാഴായിപ്പോകുന്ന അരുവികളിലെ വെള്ളം വൻ മഞ്ഞുക്കൂനകളായി സംഭരിക്കുകയും വസന്തകാലത്തിന്‍റെ അവസാനത്തിൽ കർഷകർക്ക് വെള്ളം ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ ഇത് ഉരുകി ജലം നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന കൃത്രിമ ഹിമാനി സംവിധാനമാണിത്. 2013-ൽ ജമ്മു കശ്മീർ സ്റ്റേറ്റ് ബോർഡ് ഓഫ് സ്കൂൾ എഡ്യൂക്കേഷനിലും 2014-ൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നയം രൂപീകരിക്കുന്നതിനുള്ള വിദഗ്ദ്ധ സമിതിയിലും അദ്ദേഹം അംഗമായി. 2015 മുതൽ അദ്ദേഹം ‘ഹിമാലയൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ആൾട്ടർനേറ്റീവ്സ്’ സ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിച്ചു.2016-ൽ വാംഗ്ചുക് ‘ഫാംസ്റ്റേസ് ലഡാക്ക്’ എന്ന പദ്ധതി ആരംഭിച്ചു. ഇത് വിനോദസഞ്ചാരികൾക്ക് ലഡാക്കിലെ പ്രാദേശിക കുടുംബങ്ങളോടൊപ്പം താമസിക്കാനുള്ള അവസരമൊരുക്കുന്നു
ശാസ്ത്ര പരീക്ഷണശാലകളിലും പ്രകൃതിരമണീയമായ ലഡാക്കിലും സുഖമായി ജീവിക്കാമായിരുന്നിട്ടും, സോനം വാങ്ചുക് എന്തിനാണ് ഡൽഹിയിലെ തെരുവിൽ വന്ന് നിരാഹാരം കിടന്നത്? അതിനുള്ള ഉത്തരം നമ്മുടെ കുട്ടികളുടെ ഭാവി എന്നതാണ്.നീറ്റ് പരീക്ഷാ ക്രമക്കേടുകൾ വഴി കഠിനാധ്വാനം ചെയ്യുന്ന ലക്ഷക്കണക്കിന് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വപ്നങ്ങളാണ് തകരുന്നത് എന്ന് അദ്ദേഹം തിരിച്ചറിഞ്ഞു. പണവും സ്വാധീനവുമുള്ളവർ പരീക്ഷകൾ അട്ടിമറിക്കുമ്പോൾ, സാധാരണക്കാരായ കുട്ടികൾ അനുഭവിക്കുന്ന മാനസിക വിഷമങ്ങൾക്കും അവരുടെ ആത്മഹത്യകൾക്കും എതിരെ ഒരു മുതിർന്ന വ്യക്തി എന്ന നിലയിൽ പ്രതികരിക്കാൻ അദ്ദേഹം തീരുമാനിക്കുകയായിരുന്നു.

ഡൽഹിയിലെ കൊടും ചൂടിൽ, ഒരു വറ്റ് ആഹാരം പോലുമില്ലാതെ 20 ദിവസമാണ് അദ്ദേഹം അനിശ്ചിതകാല നിരാഹാരം അനുഷ്ഠിച്ചത്. ശരീരഭാരം 20% ഓളം കുറഞ്ഞിട്ടും, ഡോക്ടർമാർ ജീവന് ആപത്താണെന്ന് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകിയിട്ടും അദ്ദേഹം പിന്മാറിയില്ല. ഒടുവിൽ ആരോഗ്യനില അതീവ ഗുരുതരമായതിനെ തുടർന്ന് പൊലീസ് അദ്ദേഹത്തെ നിർബന്ധിതമായി ആശുപത്രിയിലേക്ക് മാറ്റുകയായിരുന്നു. .